En cette rentrée 2026-2027, l'association Le sens et le goût des maths reprend à son compte la définition de "Instruire" qui est la "mission absolue" de l’Éducation nationale [1a].
Pour les mathématiques, Le sens et le goût des maths la spécialise : instruire les mathématiques, c'est "Transmettre [les mathématiques à l'école et au collège], [en] élever le niveau, [les utiliser pour] former l'esprit critique" [1b].
Cette spécialisation sémantique est utilisée pour éclairer les actions gouvernementales engagées depuis le rapport Villani Torossian (2018) [2] et mettre en regard le potentiel contributif des ateliers Maths Code n' Scratch diffusés par l'association Le sens et le goût des maths.
Transmettre les mathématiques à l'école et au collège
| "Notre École Faisons-La Ensemble" (NEFLE), qui a relancé les clubs de mathématiques en établissement scolaire | Après la preuve de concept réalisé lors de la Semaine des mathématiques 2026 [3], poursuite en 2026 - 2027 des ateliers Maths Code n' Scratch dans les clubs de mathématiques de collège |
| Classes à horaires aménagés maths sciences (CHAMS), | Les ateliers Maths Code n' Scratch, une solution d'enseignement pluridisciplinaire, avec la collaboration de professionnels d'entreprise [4] |
Élever le niveau en mathématiques à l'école et au collège
| "Collèges en progrès" | Les ateliers Maths Code n' Scratch, une solution d'enseignement inclusive by design |
| Inscription dans les nouveaux programmes programmes de mathématiques cycle 2 et de cycle 3 du recours à l'enseignement explicite (GRR model) [5] | Les ateliers Maths Code n' Scratch, une solution d'enseignement explicite |
| Généralisation de la "Méthode de Singapour" (CRA framework) [6a] | Le design pattern "Résoudre Coder Représenter" mis en œuvre dans les ateliers Maths Code n' Scratch [6b] |
Former l'esprit critique en utilisant les mathématique du Collège
| La place du raisonnement dans le nouveau programme de mathématiques de cycle 4 [7] | Ressources pour les ateliers Maths Code n' Scratch en cours de développement |
[1a] Instruire est notre cœur de métier, Edouard Geffray, Linkedin
[1b] "Transmettre [les mathématiques], élever le niveau [en mathématiques], former l'esprit critique", Le sens et le goût des maths au collège, août 2026
[2] Rapport Villani Torossian : faites-vous votre propre idée en le consultant directement, Le sens et le goût des maths au collège [fev 2018]
[3] Retex sur "Campus de l'innovation", le réseau social privé de la Dgesco, Le sens et le goût des maths [juin 2026]
[4] Accélérer le déploiement des CHAMS : une solution avec les ateliers Maths Code n' Scratch , Le sens et le goût des maths au collège [avr 2026]
[5] Enseignement explicite : un rapport de l’Éducation nationale et trois cas de mise en œuvre,Le sens et le goût des maths au collège [déc 2023]
[6a] "Méthode de Singapour" : le courant académique CRA framework, Le sens et le goût des maths [juillet 2026]
[6b] Une didactique de la "Pensée informatique" pour le programme de mathématiques cycle 4 , Le sens et le goût des maths au collège [mai 2026]
[7] Former les collégiennes et les collégiens à l'esprit critique avec le nouveau programme de mathématiques cycle 4 , X-SoftSkills [mai 2026]
